典型文献
初中生数学创新思维能力培养探究
文献摘要：
创新思维或创造思维是初中数学教学中培养的重点思维，也是初中生所必须具备的重要思维品质，对于学生理解数 学知识、解答数学问题具有重要意义。基于义务教育数学课程标准，结合数学核心素养与新教材，初中数学教学中 教师应当重视培养初中生数学创新思维能力，对于学生形成良好学习行为、提高自主探究能力、形成数学核心素养 等具有重要价值。根据过去培养中存在的问题，教师还要打好培养基础，包括培养自由想象能力、敏锐观察能力、 学习探究兴趣等，从而确定科学的培养方法，主要是设置多样习题、优化互动方式、鼓励学生探索等，可以有效启 发、训练学生的创新思维，有效培养学生数学创新思维能力。
文献关键词：
初中数学;创新思维能力;自由想象;多样习题;互动探究
中图分类号：
作者姓名：
邓李铭
作者机构：
江西省全南县第二中学 江西全南 341800
文献出处：
引用格式：
[1]邓李铭-.初中生数学创新思维能力培养探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(45):11-13
A类：
多样习题
B类：
初中生数学,数学创新,创新思维能力,思维能力培养,培养探究,创造思维,初中数学教学,思维品质,解数,解答,答数,数学问题,义务教育数学课程标准,数学核心素养,新教材,教师应,好学,学习行为,自主探究能力,打好,自由想象,想象能力,敏锐,观察能力,探究兴趣,培养方法,互动方式,训练学,有效培养,互动探究
AB值：
0.304441
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