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从做中学,建立数感——一年级上册"认识11～20各数"的教学案例与评析
文献摘要：
一、案例背景
"认识11～20各数"一课是苏教版一年级上册第9单元的学习内容.从学生已有的知识经验出发,引导他们通过摆一摆、扎一扎、比一比、说一说,认识计数单位"一(个)""十",初步理解"10个一是1个十",能正确认、读11～20各数,知道11～20各数的大小、顺序.《义务教育数学课程标准》指出,教师要引导学生联系自己身边具体有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数表示和交流的作用,初步建立数感,从而发展数感.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蒋一凡
作者机构：
江苏省南京市金地自在城小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋一凡-.从做中学,建立数感——一年级上册"认识11～20各数"的教学案例与评析)[J].新课程导学,2022(15):41-43
A类：
B类：
从做中学,数感,一年级,上册,教学案例,评析,苏教版,学习内容,知识经验,比一比,说一说,计数单位,义务教育数学课程标准,己身,身边,有趣,通过观察,会用
AB值：
0.415573
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