典型文献
例谈引导学生多角度思考培养灵活判断力
文献摘要：
《义务教育数学课程标准》指出,推理是数学的基本思维方式之一,也是人们学习和生活中经常使用的一种基本的思维方式.引导学生养成多角度思考的习惯,全面认识知识间的联系,对推理能力的培养有着十分重要的作用.笔者以苏教版六年级下册《反比例的意义》一课教学为例,探究如何通过多角度思考培养学生的灵活判断力.
文献关键词：
小学数学;反比例;灵活判断力
中图分类号：
作者姓名：
张玉
作者机构：
江苏省南京市栖霞区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张玉-.例谈引导学生多角度思考培养灵活判断力)[J].新课程导学,2022(04):72-73
A类：
灵活判断力,反比例的意义
B类：
例谈,多角度思考,义务教育数学课程标准,生养,推理能力,苏教版,六年级下,下册,小学数学
AB值：
0.190903
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