典型文献
积极心理学视角下的小学数学人文课堂
文献摘要：
借鉴积极心理学理论,构建小学数学人文课堂,有利于为学生营造良好的数学学习生态.站在积极心理学的视角,教师要关注学生的生命、关注学生的精神、关注学生的心灵,通过营造人文课堂的氛围,优化教学方式,有效构建高效的人文数学课堂.
文献关键词：
积极心理学;小学数学;人文课堂;课堂构建
中图分类号：
作者姓名：
汤洪彬
作者机构：
江苏省南通市通州区兴仁小学
文献出处：
引用格式：
[1]汤洪彬-.积极心理学视角下的小学数学人文课堂)[J].江西教育,2022(15):69-70
A类：
B类：
心理学视角,小学数学,人文课堂,积极心理学理论,数学学习,学习生态,心理学的,学的视角,关注学生,造人,优化教学方式,有效构建,数学课堂,课堂构建
AB值：
0.297064
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