典型文献
积极心理学取向下小学数学学困生学习能力探讨
文献摘要：
积极心理学注重研究人的心理活动,倡导激活人的活力、挖掘人的潜能.对于学习困难生,教师运用积极心理学能有效激发他们学习的兴趣,开发他们的智力,帮助他们完成转化,提升他们的自主学习能力.文章首先分析小学数学学困生的表现,其次进行小学数学学困生心理成因分析,最后给出积极心理学下小学数学学困生学习能力提升的途径.
文献关键词：
积极心理学;小学数学;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
孙玉芳
作者机构：
甘肃省嘉峪关市逸夫小学
文献出处：
引用格式：
[1]孙玉芳-.积极心理学取向下小学数学学困生学习能力探讨)[J].考试周刊,2022(04):69-72
A类：
学习困难生
B类：
积极心理学,小学数学,数学学困生,心理活动,活人,自主学习能力,心理成因,成因分析
AB值：
0.143265
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