典型文献
"三生"教育理念下小学高段数学教学的实践探究
文献摘要：
新课标指出,小学数学教师在教学活动中应充分关注学生的成长,引导学生学会关爱生命,认识并学会生存,体验生活中的美好,如此,学生不仅能够在数学课堂上收获知识与技能,还能形成完整、健全的人格和健康积极的人生观和生命观.因此,小学数学教师应深耕"三生"教育理念,挖掘教学中的"三生"教育内容和元素,使数学学习和生命教育和谐统一,从而效营造一个有助于学生和谐健康发展的"生命数学课堂".基于此,阐述"三生"教育的概念和内涵,分析"三生"教育理念在小学高段数学课堂教学中的应用原则,并结合具体的教学案例探讨"三生"教育理念在小学高段数学课堂的具体实践策略.
文献关键词：
"三生"教育理念;小学高段;数学教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
裴海宏
作者机构：
甘肃省酒泉市敦煌市东街小学,甘肃 酒泉
文献出处：
引用格式：
[1]裴海宏-."三生"教育理念下小学高段数学教学的实践探究)[J].新课程,2022(33):37-39
A类：
B类：
三生,小学高段数学,数学教学,实践探究,新课标,小学数学教师,关注学生,关爱生命,学会生存,体验生活,堂上,上收,获知,知识与技能,人生观,生命观,教师应,深耕,教育内容,数学学习,生命教育,和谐统一,命数,数学课堂教学,应用原则,教学案例,案例探讨,实践策略
AB值：
0.306819
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