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小学数学"求真课堂"教学探究
文献摘要：
小学数学"求真课堂"关注学生发展之本,求数学学习之"真",对于促进学生的成长与发展具有重要的意义.小学数学"求真课堂"注重学生的真学、真思、真感悟,并以指向学生的学习发展为终极目标.在小学"求真课堂"中,教师应创设情境,引导学生感受生活中的数学;主动建构,落实"求真"的教学理念;注重感悟,引领学生感悟教学;指向发展,提升学生的学习能力.让学生以自己独特的方式建构数学,感悟数学学习的美妙.
文献关键词：
小学数学;"求真课堂";教学探究
中图分类号：
作者姓名：
张丽
作者机构：
江苏常州市武进区遥观中心小学,常州213102
文献出处：
引用格式：
[1]张丽-.小学数学"求真课堂"教学探究)[J].基础教育研究,2022(12):44-46
A类：
B类：
小学数学,求真课堂,教学探究,关注学生,学生发展,求数,数学学习,重学,真学,学习发展,终极目标,教师应,创设情境,受生,主动建构,领学,感悟教学,美妙
AB值：
0.265966
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