典型文献
《盲校义务教育实验教科书·数学(八年级)》教学建议
文献摘要：
《盲校义务教育实验教科书·数学(八年级)》以《盲校义务教育数学课程标准(2016年版)》为依据,充分考虑视障学生的认知风格和接受能力,突出培养"四基""四能".盲校数学老师在使用八年级数学教材时,要遵循视障学生学习数学的规律,注重缺陷补偿,重视培养学生数学思想,锻炼学生思维能力,凸显数学学科独特的育人价值.
文献关键词：
盲校;数学教材;八年级;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
王鲁春
作者机构：
山东省青岛市盲校,266000
文献出处：
引用格式：
[1]王鲁春-.《盲校义务教育实验教科书·数学(八年级)》教学建议)[J].现代特殊教育,2022(13):44-47
A类：
B类：
盲校,教育实验,教科书,八年级,教学建议,义务教育数学课程标准,视障学生,认知风格,四基,四能,数学老师,数学教材,学习数学,数学思想,学生思维能力,数学学科,育人价值
AB值：
0.299564
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
