典型文献
素养导向下的初中语文大单元教学策略——以八年级下册游记单元教学为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调素养导向化,问题情境化,内容结构化.初中语文大单元教学要以素养观为导向,以学生观为中心,以教材观为引领,以课型观为抓手.教师可以通过确定单元目标,进行整体设计,结合任务驱动,设置情境等策略,促进学生有效学习,提升语言运用能力、思维能力,进行审美创造,形成正确的价值观念、必备品格和关键能力.
文献关键词：
素养导向;初中语文;大单元教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
陶守成
作者机构：
阜阳市第十中学,安徽阜阳236000
文献出处：
引用格式：
[1]陶守成-.素养导向下的初中语文大单元教学策略——以八年级下册游记单元教学为例)[J].教师教育论坛,2022(12):13-15
A类：
B类：
素养导向,初中语文,语文大单元教学,单元教学策略,八年级,下册,游记,义务教育语文课程标准,问题情境化,内容结构化,学生观,教材观,课型,定单,单元目标,整体设计,任务驱动,设置情境,有效学习,语言运用能力,审美创造,价值观念,必备品格,关键能力
AB值：
0.351752
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