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聚焦核心概念落实核心素养——《义务教育数学课程标准(2022年版)》内容结构化分析
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出了课程内容的结构化整合.内容结构化体现整体性、一致性和阶段性特征.课程内容结构化有助于理解和掌握学科基本原理,实现知识与方法的迁移,把握核心概念的进阶.内容结构化对于教科书编写、内容本质理解以及教学改革实践带来挑战与契机.
文献关键词：
义务教育数学课程标准;内容结构化;核心概念;核心素养;关键内容
中图分类号：
作者姓名：
马云鹏
作者机构：
东北师范大学教育学部,长春130024
文献出处：
引用格式：
[1]马云鹏-.聚焦核心概念落实核心素养——《义务教育数学课程标准(2022年版)》内容结构化分析)[J].课程·教材·教法,2022(06):35-44
A类：
B类：
聚焦核心,核心概念,核心素养,义务教育数学课程标准,结构化分析,结构化整合,阶段性特征,课程内容结构化,进阶,教科书编写,本质理解,教学改革实践,关键内容
AB值：
0.208217
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