典型文献
"双减"政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究
文献摘要：
"双减"政策背景下,为有效落实"让教育回归本真、提升作业效能、减轻学生课业负担"的目标,各地纷纷兴起了"作业优化改革"运动.基于此,文章以"'双减'政策背景下的数学作业设计"为切入点,从立足学情,设计数学分层作业;关注思维,设计说理表达作业;注重应用,设计生活化的作业;聚焦素养,设计学科融合作业;多元评价,保障作业设计实效五个方面入手,来为作业赋能增效,进而通过合理优化设计数学作业的方式,来减轻学生负担.
文献关键词：
"双减";小学数学;作业优化设计
中图分类号：
作者姓名：
杨晓燕
作者机构：
福建省福州市长乐区海峡路小学,福建福州 350299
文献出处：
引用格式：
[1]杨晓燕-."双减"政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究)[J].教师,2022(20):54-56
A类：
B类：
双减,政策背景,小学数学作业,数学作业设计,优化策略研究,有效落实,教育回归,回归本真,作业效能,课业负担,优化改革,设计数学,分层作业,说理,计生,生活化,设计学科,学科融合,多元评价,赋能增效,学生负担,作业优化设计
AB值：
0.385344
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