典型文献
"双减"背景下高效化的小学数学作业设计研究
文献摘要：
在新的时代背景下,"双减"政策已经提出,这就决定了小学数学教师在布置课后作业时,不仅要关注学生学习能力的提升,而且要尽可能减少学生的作业压力,使学生能在轻松、愉悦的氛围中完成课后作业.小学数学教师要对学生的实际情况有充分的理解与认识,只有这样才能精心设计数学作业,让传统的数学作业焕发出新的生机与活力,同时,教师也要认识到数学作业不仅是提高学生数学学习成绩的途径,也是培养学生能力的重要方案之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
樊丽珍
作者机构：
泾川县东街小学,甘肃 泾川
文献出处：
引用格式：
[1]樊丽珍-."双减"背景下高效化的小学数学作业设计研究)[J].新课程,2022(13):62
A类：
B类：
双减,高效化,小学数学作业,数学作业设计,小学数学教师,课后作业,关注学生,尽可能减少,轻松,愉悦,理解与认识,精心设计,设计数学,焕发,生机与活力,数学学习,学习成绩,学生能力
AB值：
0.348266
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