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"双减"背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略研究
文献摘要：
初中道德与法治学科是培养学生正确价值观念、开展道德教育的重要载体,它在整个初中教育体系中占据着无可比拟的地位.但是在传统的道德与法治课程教学中,知识的固化性以及课堂教学的枯燥性,削弱了学生的学习兴趣,也未能充分激活道德与法治学科的教育价值.基于此背景,文章在"双减"背景下,探究初中道德与法治教学的有效策略,建构减负型、高效型课堂模式,在缓解初中生学业压力的基础上,提升学科教学的有效性.
文献关键词：
"双减"背景;初中;道德与法治;构成要素
中图分类号：
作者姓名：
谢淑媚
作者机构：
福建省罗源第三中学,福建 福州 350699
文献出处：
引用格式：
[1]谢淑媚-."双减"背景下提升初中道德与法治教学有效性的策略研究)[J].教师,2022(16):69-71
A类：
B类：
双减,初中道德与法治教学,教学有效性,初中道德与法治学科,正确价值观,价值观念,道德教育,初中教育,无可比拟,道德与法治课程,枯燥,燥性,教育价值,有效策略,减负,负型,课堂模式,初中生,学业压力,学科教学
AB值：
0.250479
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