典型文献
指向核心素养的初中道德与法治教学策略探究
文献摘要：
近年来，我国各阶段的教育教学工作一直是以新课标的要求为主导，整体的教育体制也处在不断改革深化中，在这
样的背景下，传统应试教育已经逐渐淡出教师的视野，取而代之的是素质教育理念的不断深入，而且这在我国的教
育教学活动中受到了越来越多的关注。同时也是在提醒学校和教师，要从传统教育思想的禁锢中解脱出来，将培养
学生的核心素养作为一项重要任务。所以，在素质教育的催化下，学校及教师都应该从发展角度分析问题，明确核
心素养培养对学生学科教育的推动作用。而在初中阶段，道德与法治学科中涵盖了很多对学生发展有着重要意义的
价值观念和人生哲理，可以说是学校开展素质教育的一个有效途径，学生能够在获取知识的同时逐渐形成健康人格
以及乐观向上的品质。基于此，本篇文章主要以道德与法治课程教学对学生核心素养培养的推动作用为依据，进行
有效教学策略的探究分析和论述，希望能够给相关教师以启发。
文献关键词：
指向核心素养;初中生;道德与法治;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
唐甜密
作者机构：
泗阳县致远中学 江苏宿迁 223715
文献出处：
引用格式：
[1]唐甜密-.指向核心素养的初中道德与法治教学策略探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(44):48-50
A类：
B类：
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AB值：
0.329136
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