典型文献
核心素养视角下的初中道德与法治教学策略
文献摘要：
在初中阶段,道德与法治课程起着其他课程无法替代的重要作用.通过初中道德与法治课程的有效教学,可以引导学生树立良好的价值观、世界观和人生观,培养学生的道德规范,增强他们的法治意识与精神,对他们未来的成长和在社会生活中的持续发展有着非常积极的作用.因此,教师必须高度重视道德与法治学科的教学工作,充分发挥这门学科的教育价值,培养学生在这一学科领域的核心素养.
文献关键词：
初中道德与法治;核心素养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
龚丽娟
作者机构：
兰州市第二十中学
文献出处：
引用格式：
[1]龚丽娟-.核心素养视角下的初中道德与法治教学策略)[J].考试周刊,2022(22):131-134
A类：
B类：
核心素养视角,初中道德与法治教学,教学策略,初中阶段,初中道德与法治课程,有效教学,人生观,道德规范,法治意识,道德与法治学科,教学工作,教育价值,学科领域
AB值：
0.189357
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