典型文献
逆向设计单元整体教学落实英语教学评一体化——以Unit 2 Success为例
文献摘要：
阐述基于大观念的单元整体教学及逆向设计.将基于大观念的单元整体教学与逆向设计结合,将评价放在单元整体教学设计中的显要位置.结合北师大版高中《英语》选择性必修一Unit 2 Success,阐述如何进行基于大观念的单元整体教学逆向设计,落实教学评一化.
文献关键词：
英语教学;单元整体教学;大观念;逆向设计;教学评一体化
中图分类号：
作者姓名：
庄满满;吴麦琪
作者机构：
361026,福建 厦门,厦门外国语学校
文献出处：
引用格式：
[1]庄满满;吴麦琪-.逆向设计单元整体教学落实英语教学评一体化——以Unit 2 Success为例)[J].英语教师,2022(24):75-79,87
A类：
B类：
逆向设计,设计单元,英语教学,教学评一体化,Unit,Success,大观念,单元整体教学设计,显要位置,北师大版,选择性必修
AB值：
0.200029
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