典型文献
立德树人任务下指向深度学习的初中英语单元整体教学实践探索
文献摘要：
阐述深度学习的内涵.以人教版初中《英语》九年级Unit 6 When was it invented?为例,探索立德树人任务下指向深度学习的单元整体教学实践路径:明确单元教学理念和设计原则;分析单元内容,梳理单元主题和语篇子主题;挖掘主题意义,建立指向单元主题的逻辑关联图;提炼单元教学总目标,重组课时并设定单课时目标;基于单课时目标,设计指向主题意义的深度学习活动.提出突破单元设计思路的局限性、补充基于单元主题的拓展语篇、注重跨学科的知识整合等教学建议.
文献关键词：
立德树人;深度学习;单元整体教学;初中英语
中图分类号：
作者姓名：
王馨爽
作者机构：
528400,广东中山,广东省中山市中山纪念中学
文献出处：
引用格式：
[1]王馨爽-.立德树人任务下指向深度学习的初中英语单元整体教学实践探索)[J].英语教师,2022(17):158-165
A类：
B类：
指向深度学习,初中英语单元整体教学,人教版,九年级,Unit,When,was,invented,教学实践路径,单元教学,单元内容,单元主题,篇子,主题意义,逻辑关联,关联图,总目标,定单,课时目标,学习活动,单元设计,拓展语篇,知识整合,教学建议
AB值：
0.341608
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