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谈"减负提质"要求下探研式地理课堂的构建——以人教版七年级地理《人口与人种》为例
文献摘要：
新发展阶段,教育领域改革持续推进,各项工作愈发深入,"双减"政策被广大教育工作者密切关注.在初中教学中,广大一线教师已经开始以实际行动贯彻"双减"要求,减轻学生课业负担,提升学生学习质量.基于此,本文以人教版七年级地理教材为研究对象,以《人口与人种》这一课程为例,详细分析"减负提质"理念于课堂中的实践应用.
文献关键词：
"减负提质";地理课堂;七年级;探研式
中图分类号：
作者姓名：
张小青
作者机构：
福建省漳州市第一外国语学校(漳州八中)
文献出处：
引用格式：
[1]张小青-.谈"减负提质"要求下探研式地理课堂的构建——以人教版七年级地理《人口与人种》为例)[J].华夏教师,2022(36):91-93
A类：
B类：
减负提质,下探,探研式,地理课堂,人教版,七年级,人种,双减,大教育,教育工作者,初中教学,一线教师,实际行动,课业负担,学生学习质量,地理教材
AB值：
0.306765
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