典型文献
"双减"政策下初中数学分层作业设计措施探究——以"一元二次方程"为例
文献摘要：
数学作业的布置是初中生理解和掌握数学知识,训练、培养和发展根本技能和创新能力都不可或缺的环节,也是检验学生学习效果与教师教学质量的有效途径.而随着双减政策的提出及广泛实施,要求切实减轻初中生的作业负担,提高作业设计的质量,打造高效课堂,注重学生学习素养的提升,真正实现作业减负提质的目标.基于此,针对每一位学生的实际情况对作业进行分层设计,不仅是推进双减政策扎实落地的重要举措,更将人性化、发展化和个性化体现得淋漓尽致,真正发挥出了作业提高学生综合素质的价值,有利于不同层次的学生通过作业巩固知识,强化技能,提高智力,获得个人的快速发展.
文献关键词：
双减;初中数学;作业分层;设计
中图分类号：
作者姓名：
吕元斤
作者机构：
福建省三明市第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]吕元斤-."双减"政策下初中数学分层作业设计措施探究——以"一元二次方程"为例)[J].考试周刊,2022(38):71-75
A类：
B类：
初中数学,分层作业设计,设计措施,措施探究,一元二次方程,数学作业,初中生,数学知识,检验学,学生学习效果,教师教学质量,双减政策,作业负担,高作,高效课堂,重学,学习素养,作业减负,减负提质,每一位,分层设计,实落,人性化,淋漓尽致,学生综合素质,不同层次,巩固知识,强化技能,作业分层
AB值：
0.426264
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