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典型文献
“群文阅读”在七语小说阅读教学中的运用研究
文献摘要:
随着当前教育水平的快速发展,群文阅读已成为教育发展与改革的重要措施。教师需要改变传统教学模式,不再针对于传统理论传输式教学,促使课堂教学变得更加开放灵活。群文阅读在初中教学中的应用,可以将更多优秀的小说引入到课堂教学中,促使学生提升语文阅读能力,拓展学生的阅读总量。同时初中生正处于身心快速发展的关键时期,心智趋于成熟,需要为学生提供大量的阅读文本,从而促使学生的文学素养和语文学习质量获得不断的提升与改善。本文将对群文阅读,在初中七年级语文小说阅读教学中展开探讨结合学生发展现状以及初中语文教学内容提出合理的教学改革意见,希望可促使初中阅读教学变得更加完善,提高学生学习质量,为学校展开进一步全文阅读活动而奠定良好基础。
文献关键词:
群文阅读;七年级语文;阅读教学;教学策略
作者姓名:
张文静
作者机构:
南京师范大学附属中学宿迁分校 江苏 宿迁 223800
文献出处:
引用格式:
[1]张文静-.“群文阅读”在七语小说阅读教学中的运用研究)[J].读与写,2022(30):73-75
A类:
B类:
群文阅读,小说阅读教学,运用研究,教育水平,发展与改革,改变传统,传统教学模式,加开,初中教学,语文阅读,阅读能力,初中生,心智,阅读文本,文学素养,语文学习,七年级语文,学生发展,初中语文教学,语文教学内容,加完,学生学习质量,开进,阅读活动,良好基础,教学策略
AB值:
0.288423
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