典型文献
“双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与优化分析
文献摘要：
自“双减”政策实施以来，各学校的作业设计理念、设计形式与设计方式都发生了极大的变化。而引发这些变化的
根本原因是减轻学生的课业负担，让学生能够通过作业，高效地巩固新知，提高对学科知识的学习兴趣与质量。而
单元整体作业设计是当前比较推崇的作业设计方式。它将单元整体教学模式与双减背景下的作业设计理念融合到了
一起。本文将以小学英语课程为例，探讨教师如何科学地设计单元整体作业内容，让小学生在英语学习中获得应有
的进步。
文献关键词：
双减;小学英语;单元整体;作业设计;减负提质
中图分类号：
作者姓名：
杜怡然
作者机构：
南京市江北新区浦口外国语学校江苏南京210031
文献出处：
引用格式：
[1]杜怡然-.“双减”背景下小学英语单元整体作业的设计与优化分析)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(34):10-12
A类：
B类：
小学英语单元,设计与优化,优化分析,作业设计理念,设计形式,设计方式,课业负担,新知,学科知识,单元整体作业设计,推崇,单元整体教学,双减背景下,理念融合,合到,英语课程,讨教,设计单元,作业内容,小学生,英语学习,减负提质
AB值：
0.315725
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
