典型文献
"双减"背景下初中物理"减负提质"高效课堂的构建策略
文献摘要：
为贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,中共中央办公厅、国务院联合印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求各地区学校与教师认真贯彻落实"双减"政策要求,大力提升教育教学质量,充分发挥课堂主阵地作用,确保学生在校内学足学好.文章基于此背景,根据沪科版初中物理教材,从精修勤练、因材施教、循序渐进三个角度,对"双减"背景下初中物理通过构建高效课堂实现"减负提质"教育目标的工作方法展开分析,以期促进学生健康成长、全面发展.
文献关键词：
初中物理;双减;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
杨继明
作者机构：
福建省龙岩市上杭县稔田中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨继明-."双减"背景下初中物理"减负提质"高效课堂的构建策略)[J].新课程导学,2022(12):39-41
A类：
B类：
双减,初中物理,减负提质,高效课堂,构建策略,十九届五中全会,全会精神,学校育人,育人水平,中共中央办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,认真贯彻,政策要求,教育教学质量,堂主,主阵地,内学,学好,沪科版,物理教材,精修,勤练,因材施教,循序渐进,课堂实现,教育目标,工作方法,学生健康成长
AB值：
0.362539
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