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"双减"背景下小学语文作业设计策略
文献摘要：
作业是教学的一种拓展,也是巩固所学知识的一种重要方式.在"双减"背景下,小学语文作业也要突破传统应试教育的限制,优化作业设计,控制作业量,让学生体会到语文作业的乐趣,进而从教育的被动的接受者转变成学习的主人.文章结合小学语文作业设计中的潜在问题,提出了几点优化策略.
文献关键词：
"双减";小学语文;作业设计;现状;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
曹捷
作者机构：
天水市麦积区道南小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹捷-."双减"背景下小学语文作业设计策略)[J].甘肃教育,2022(23):100-102
A类：
B类：
双减,小学语文作业设计,作业设计策略,所学,应试教育,优化作业设计,制作业,作业量,乐趣,接受者,转变成,潜在问题
AB值：
0.224323
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