典型文献
"双减"政策下小学中段语文作业设计策略
文献摘要：
由于学业负担过重,给小学生带来了沉重的压力,遏制了他们全面、健康的发展."双减"政策下,小学中段语文作业在减量的同时更应注重质量,作业理念应促进生成性学习,作业内容应体现生活性与情境性,作业形式应体现丰富、个体及创造性.在进行小学语文作业设计时,教师应采取"单独学科进行分层作业;创立特色发展平台,促进学生深入发展;多学科连接,发展学生跨领域的知识和技能"等策略.
文献关键词：
"双减";生成性学习;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
周玲烨
作者机构：
湖州师范学院,湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]周玲烨-."双减"政策下小学中段语文作业设计策略)[J].基础教育研究,2022(07):46-48
A类：
B类：
双减,小学中段语文,作业设计策略,学业负担过重,小学生,沉重,注重质量,生成性学习,作业内容,生活性,情境性,作业形式,小学语文作业设计,教师应,分层作业,特色发展,发展平台,发展学生,跨领域,知识和技能
AB值：
0.298175
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