典型文献
"双减"背景下小学语文古诗文教学与信息技术的整合策略探究
文献摘要：
文章首先就语文古诗文学习的性质特点,谈论了现阶段小学语文的教学现状问题.而后从"双减"政策的实际出发,总结了小学语文作业设计的大体思路.最后从培养学生的语文素养、审美鉴赏能力与情感能力的角度,分析提出了在小学语文古诗文教学中整合信息技术教学资源的可行策略.希望文章粗浅的见解与建议,可以帮助到广大教育同行明晰教学思路,在"双减"政策下激发学生自主学习的积极性,从而保质保量地完成课业知识传授任务.
文献关键词：
"双减"背景;古诗文教学;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
邱永富
作者机构：
睢宁县魏集镇中心小学 江苏 徐州 221243
文献出处：
引用格式：
[1]邱永富-."双减"背景下小学语文古诗文教学与信息技术的整合策略探究)[J].课程教育研究,2022(07):52-54
A类：
B类：
双减,语文古诗,古诗文教学,整合策略,策略探究,古诗文学习,谈论,教学现状,现状问题,小学语文作业设计,语文素养,审美鉴赏能力,信息技术教学,可行策略,粗浅,大教育,教学思路,学生自主学习,保质保量,课业,知识传授
AB值：
0.290448
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