典型文献
"双减"背景下小学语文作业分层设计探究
文献摘要：
"双减"政策是当前我国最重要的教育政策,要求教师降低学生的课业负担,加强对学生的作业指导,充分发挥教师的指导作用,提高作业的价值,促进学生的综合能力和文化素养提升.基于此,文章就"双减"背景下小学语文作业分层设计策略进行了分析,希望完善小学语文作业设计的同时,针对学生实际情况,能提高学生完成作业的积极性,最终提高作业质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
卿洁
作者机构：
四川省成都市北大成都附属实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]卿洁-."双减"背景下小学语文作业分层设计探究)[J].教育,2022(21):64-66
A类：
B类：
双减,作业分层设计,设计探究,教育政策,求教,课业负担,作业指导,高作,文化素养,素养提升,设计策略,小学语文作业设计,学生实际,作业质量
AB值：
0.26338
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