典型文献
试论基于双减背景下的小学语文作业设计的有效策略
文献摘要：
随着双减政策的深入实施与落实,优化小学课后作业设计,创新减负增效教学模式,越来越受到语文教师的重视,具有重要的教育现实意义.本文对小学语文作业设计现存问题进行了梳理与探究,从明确作业定位、控制作业数量和难度、创新作业内容与类型、完善作业反馈等方面,论述了完善小学语文作业教学的有效策略.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;作业设计;现存问题;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
唐晓俐
作者机构：
安徽省芜湖市镜湖新城实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]唐晓俐-.试论基于双减背景下的小学语文作业设计的有效策略)[J].基础教育论坛,2022(20):53-54
A类：
B类：
双减背景下,小学语文作业设计,有效策略,双减政策,课后作业设计,减负增效,语文教师,教育现实,现存问题,梳理与探究,制作业,作业数量,创新作业,作业内容,作业反馈,作业教学
AB值：
0.309602
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