典型文献
"新乡贤":乡村教师公共性身份的复归与塑造
文献摘要：
作为乡村中知识分子的乡村教师,兼具双重本质属性:专业性和公共性.然而,在社会变迁中,乡村教师渐渐丧失了其公共性的身份.在乡村振兴背景下,重塑乡村教师的公共性身份对乡村发展具有积极的推动作用.乡村教师以"新乡贤"的身份重返公共生活,应兼顾历史维度和现实向度,才能全面明晰公共性身份衰落的根源和现实困境.乡村教师公共性身份消解的原因是多方面的,主要关涉国家制度改革、城镇化的形成、教师专业化体制的加强以及教师文化权威的降低.未来乡村教师公共性身份的复归与塑造需要培育乡村教师的内在贤能,守护乡村教育的公共性,构建乡村教师"为农"的激励机制.
文献关键词：
新乡贤;乡村教师;公共性身份;专业性;公共性
中图分类号：
作者姓名：
王志勇;朱宁波;李圣锋
作者机构：
辽宁师范大学教育学院,辽宁 大连 116029;山东英才学院学前教育学院,山东 济南 250104
文献出处：
引用格式：
[1]王志勇;朱宁波;李圣锋-."新乡贤":乡村教师公共性身份的复归与塑造)[J].教育理论与实践,2022(04):36-40
A类：
公共性身份,国家制度改革
B类：
新乡贤,乡村教师,师公,复归,知识分子,本质属性,社会变迁,渐渐,乡村发展,重返,公共生活,历史维度,现实向度,衰落,关涉,教师专业化,教师文化,文化权威,未来乡村,贤能,守护,乡村教育,教育的公共性
AB值：
0.236396
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