典型文献
乡土文化视角下乡村教师专业发展的内涵、需求及转型路径
文献摘要：
为促进乡村教育振兴发展,重拾并认同乡土文化,助推乡村教师专业发展,文章基于乡土文化视角,分析乡村教育振兴发展对乡村教师专业发展的现实需求:乡村教师专业发展是推进乡村振兴战略发展的内在诉求,是对乡土文化再认知的迫切需要,是培养复合型乡土人才的核心抓手.促进乡村教师专业发展需要实现路径转型,表征为"三个转向":发展内驱动力,从"局外人"转向"内部人";乡土文化的再认知,从"同质化"转向"特色化";体系构建,从"单一性教育专长"转向"跨界复合型人才".
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师;乡土文化;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
肖丽利
作者机构：
四川文理学院 四川达州 635000
文献出处：
引用格式：
[1]肖丽利-.乡土文化视角下乡村教师专业发展的内涵、需求及转型路径)[J].教育评论,2022(04):139-143
A类：
B类：
乡土文化,文化视角下,乡村教师专业发展,转型路径,乡村教育振兴,振兴发展,重拾,同乡,战略发展,再认知,乡土人才,路径转型,内驱动力,局外人,内部人,特色化,单一性,性教育,专长,复合型人才
AB值：
0.230236
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
