典型文献
乡村振兴背景下教师公共责任的反思和超越
文献摘要：
乡村教师是乡村振兴战略的重要力量,须担负必要的公共责任,体现为引领乡民公共精神、传承乡土文化、协同乡村治理等.然而,囿于生活与事业缠绕的无暇、专业性与公共性徘徊的无法、理想与现实纠结的无力,导致乡村教师公共责任的两难境遇.乡村教师公共责任虽然必要且重要,但有边界和限度,需要合理定位和必要的支持.乡村教师个体有限度地担当、校长在地化领导力引领和乡土社会的外部支持是影响乡村教师公共责任履行的重要方面.
文献关键词：
乡村教师;公共责任;乡土文化;乡村振兴
中图分类号：
作者姓名：
薛赛青;张夫伟
作者机构：
鲁东大学教育科学学院,山东烟台,264039
文献出处：
引用格式：
[1]薛赛青;张夫伟-.乡村振兴背景下教师公共责任的反思和超越)[J].教学与管理,2022(02):7-10
A类：
B类：
师公,公共责任,乡村教师,乡民,公共精神,乡土文化,同乡村,乡村治理,囿于,缠绕,无暇,公共性,徘徊,理想与现实,纠结,无力,两难,境遇,有边,合理定位,教师个体,校长,在地化,领导力,乡土社会,责任履行
AB值：
0.344635
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