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网络联校背景下乡村教师专业发展路径探索
文献摘要：
乡村教育振兴,关键在于建设专业素质过硬的乡村教师队伍.乡村教师是义务教育阶段的主力军,乡村教师专业发展事关未来人才培养格局与培养质量.随着信息化建设的不断发展,网络资源的作用与优势日益凸显,为乡村教师专业发展提供了广阔的前景.文章试图以网络联校为背景,从网络联校内涵与特征方面进行思考,在全面把握乡村教师专业发展现状的基础上,努力探索网络联校背景下乡村教师专业发展路径,为全面提高乡村教师专业素质寻求有效措施与方法,以实现乡村教师专业素质快速提升.
文献关键词：
网络联校;乡村教师;专业发展;路径
中图分类号：
作者姓名：
陈芳
作者机构：
临澧县丁玲小学,湖南 常德 415299
文献出处：
引用格式：
[1]陈芳-.网络联校背景下乡村教师专业发展路径探索)[J].教师,2022(16):93-95
A类：
B类：
网络联校,乡村教师专业发展,教师专业发展路径,发展路径探索,乡村教育振兴,专业素质,过硬,乡村教师队伍,义务教育阶段,未来人才,网络资源,作用与优势,内涵与特征,专业发展现状,索网,措施与方法
AB值：
0.192551
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