典型文献
在地化教育视角下我国乡村教育的发展困境及突围
文献摘要：
乡村振兴,教育先行.乡村教育一直是我国教育改革发展的重点和难点.乡村教育问题的破解需要关注乡村教育本身,要在乡村教育"在场"以及"乡土空间""乡村文化"脉络中寻求问题解决的途径.在地化教育能够为分析乡村教育发展提供有益启示.基于在地化视角,当前,乡村教育面临乡村教育文化价值观念"失魂"、乡村学校建设与乡村生态脱节、乡村教师发展与乡村文化疏离、乡村学生成长的精神之根缺失等发展困境.而解决乡村教育上述难题,未来宜从秉持在地化理念,为乡村教育"塑魂";依托在地化资源,加强乡村学校建设;基于在地化教学,促进教师专业发展;开展在地化实践,厚实学生精神底气等方面发力,盘活乡村教育生态,走出乡村教育发展困境.
文献关键词：
在地化教育;乡村教育;困境;突围
中图分类号：
作者姓名：
邱德峰;王远征;于泽元
作者机构：
西南大学教师教育学院,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]邱德峰;王远征;于泽元-.在地化教育视角下我国乡村教育的发展困境及突围)[J].教育科学论坛,2022(03):70-76
A类：
B类：
在地化教育,乡村教育,发展困境,突围,教育改革发展,发展的重点,重点和难点,教育问题,关注乡村,乡土空间,乡村文化,有益启示,教育文化,文化价值观,价值观念,失魂,乡村学校,学校建设,乡村生态,乡村教师发展,文化疏离,乡村学生,学生成长,在地化教学,教师专业发展,在地化实践,厚实,实学,底气,盘活,教育生态
AB值：
0.357846
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