典型文献
乡村学校校本课程开发的现实困境与突破
文献摘要：
校本课程的开发与实施越来越受到重视,在乡村地区进行校本课程开发,能够满足学生发展需要,促进乡村教师专业发展,推动乡村学校课程改革,凸显乡村学校办学理念与特色.目前乡村学校校本课程的开发仍存在一些现实困境,要打破现实困境,需要提升校长领导力,形成校本课程开发共同体;完善课程开发体系,不断建构成型;营造校园环境,实现环境育人.
文献关键词：
乡村教育;校本课程;课程开发
中图分类号：
作者姓名：
蒋蕊莲
作者机构：
重庆师范大学教育科学学院,重庆 401331
文献出处：
引用格式：
[1]蒋蕊莲-.乡村学校校本课程开发的现实困境与突破)[J].基础教育研究,2022(13):35-37
A类：
B类：
乡村学校,校本课程开发,困境与突破,开发与实施,乡村地区,学生发展,乡村教师专业发展,学校课程,校办,办学理念,校长领导力,开发体系,校园环境,环境育人,乡村教育
AB值：
0.243418
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