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名师乡村工作驿站助力乡村教师专业发展——共同富裕示范区建设中乡村教师队伍建设的实践探索
文献摘要：
推进共同富裕需要乡村教育的高质量发展,需要乡村教师的群体性成长.实践中,市域范围通过推进名师乡村工作驿站建设,建构了名师服务群体乡村教师专业发展的长效机制,助力了乡村教师循证实践能力的养成和乡土课程资源的建设.这种模式促进了名优教师专业资本对市域乡村学校的全覆盖,有效调动了多方资源支持乡村教育的高质量发展.
文献关键词：
乡村教师;专业发展;名师乡村工作驿站
中图分类号：
作者姓名：
刘清昆
作者机构：
宁波教育学院, 浙江 宁波 315016
文献出处：
引用格式：
[1]刘清昆-.名师乡村工作驿站助力乡村教师专业发展——共同富裕示范区建设中乡村教师队伍建设的实践探索)[J].中小学教师培训,2022(11):16-21
A类：
名师乡村工作驿站
B类：
乡村教师专业发展,共同富裕示范区建设,乡村教师队伍建设,乡村教育,群体性,市域范围,循证实践能力,乡土课程资源,名优教师,专业资本,乡村学校,资源支持
AB值：
0.222702
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