典型文献
深度阅读的有效策略
文献摘要：
深度阅读对提高学生的阅读素养和人文素养具有重要的促进作用.它能提高学生的阅读能力,扩大学生的阅读视野,深化学生的阅读体验.因此,语文教师要更新自己的教学理念,采取有效的策略促进学生的深度阅读.在课堂上,教师可通过提问、假设、想象、写作等途径,引导学生走向深度阅读,获得对文本内容的深刻理解与体验.这样的深度阅读,不仅能促进学生的语言建构与发展,而且能促进学生思维能力的发展与提升.
文献关键词：
深度阅读;有效策略;想象;假设
中图分类号：
作者姓名：
单芝彩
作者机构：
江苏连云港市青口中心小学 222100
文献出处：
引用格式：
[1]单芝彩-.深度阅读的有效策略)[J].小学教学参考,2022(10):31-33
A类：
B类：
深度阅读,有效策略,阅读素养,人文素养,阅读能力,阅读视野,阅读体验,语文教师,堂上,提问,文本内容,深刻理解,语言建构,建构与发展,学生思维能力
AB值：
0.335684
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