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基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计
文献摘要：
英语学习活动观,是落实英语学科核心素养的具体途径,在英语课程中有着广泛的应用与实践.在初中英语阅读教学中,教师要能积极落实英语学习活动观,指导学生在丰富、多元、有意义的阅读活动中,开展体现主题意义的深度阅读,有效提高学生的阅读能力,发展学生的阅读素养.本文将从英语学习活动观的内涵及价值出发,探寻其在英语阅读教学中的融合路径,并从学习理解、应用实践与迁移创新三个层次的活动设计着手,谈谈自己在阅读实践中的几点做法.
文献关键词：
初中英语;活动观;阅读教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱慧
作者机构：
江苏省扬州市翠岗中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱慧-.基于英语学习活动观的初中英语阅读教学设计)[J].新课程导学,2022(13):78-80
A类：
B类：
英语学习活动观,初中英语阅读教学,英语学科核心素养,具体途径,英语课程,应用与实践,要能,阅读活动,主题意义,深度阅读,阅读能力,发展学生,阅读素养,融合路径,学习理解,迁移创新,活动设计,谈谈,阅读实践
AB值：
0.227922
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