典型文献
语用学视域下的核心素养培育路径——以《一棵小桃树》教学为例
文献摘要：
立足语用展开深度阅读是培养学生语文核心素养的重要途径.从智力干涉的视角,析言得法,可提升语言素养;从语用身份的视角,辨读求意,可提高思维品质;从语境干涉的视角,鉴赏明理,可培养审美能力;从附着符号的视角,探寻意蕴,可理解传承文化.阅读教学中挖掘不同的语用价值点展开聚焦式教学,定能促进学生语言、思维、审美、文化上的不断成长.
文献关键词：
语用学;核心素养;《一棵小桃树》
中图分类号：
作者姓名：
王维维
作者机构：
江苏师范大学附属实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王维维-.语用学视域下的核心素养培育路径——以《一棵小桃树》教学为例)[J].语文建设,2022(05):27-31
A类：
B类：
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AB值：
0.474966
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