典型文献
初中现代散文阅读三大意识:体验·语言·情境
文献摘要：
阅读是学生的个性化行为,散文又具有作家独特的创作风格,这要求教师在散文阅读教学中注重对文本的深度挖掘,珍视学生独特的阅读感受、体验和理解,从而多角度地探究文本的内涵.结合初中语文现代散文阅读教学探讨在活动体验、语言品味、情境还原中解读散文真实内蕴的有效方法.
文献关键词：
现代散文;深度阅读;有效策略
中图分类号：
作者姓名：
李军
作者机构：
江苏省徐州市西苑中学
文献出处：
引用格式：
[1]李军-.初中现代散文阅读三大意识:体验·语言·情境)[J].语文教学之友,2022(02):27-28
A类：
B类：
现代散文,散文阅读,创作风格,求教,阅读教学,深度挖掘,珍视,视学,初中语文,教学探讨,活动体验,语言品味,内蕴,深度阅读,有效策略
AB值：
0.36901
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