典型文献
基于"互联网+"的高中语文整本书深度阅读教学实践——以《红楼梦》为例
文献摘要：
文章立足"互联网+"的时代背景,以《红楼梦》为例,探讨了高中语文整本书深度阅读的教学理念与教学实践."互联网+"深度阅读秉持鼓励学生合作、共享与交流的基本理念,为学生提供真实有效的阅读情景平台,利用阅读资源引发学生深度阅读;提供有效的互动讨论环节,激活学生思维,引发学生思考,提升学生审美鉴赏能力;利用分享点评与反馈,碰撞学生之间的思维,促进学生思维反思与提升.
文献关键词：
"互联网+";高中语文;深度阅读
中图分类号：
作者姓名：
王文永
作者机构：
寿县第一中学,安徽 寿县 232200
文献出处：
引用格式：
[1]王文永-.基于"互联网+"的高中语文整本书深度阅读教学实践——以《红楼梦》为例)[J].福建基础教育研究,2022(05):34-37
A类：
B类：
高中语文,整本书,深度阅读教学,阅读教学实践,红楼梦,学生合作,基本理念,真实有效,阅读资源,互动讨论,激活学生,学生思维,学生审美,审美鉴赏能力,点评
AB值：
0.292338
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