典型文献
丰富数学学习体验发展学生问题意识——由"表内除法"一课教学引发的思考
文献摘要：
"发明千千万,起点是一问",这充分说明提问对培养学生的创新能力有重要作用.在"表内除法"一课的教学中,教师应将培养学生发现问题、提出问题的能力放在首位,适时创设竞争学习、探究体验和质疑问难等教学情境,激活学生的思维,充分挖掘他们提问的潜力和质疑潜能,使学生的数学学习更智慧、更灵动,实现发展学生问题意识的目的.
文献关键词：
小学数学;学习体验;学生;问题意识;表内除法
中图分类号：
作者姓名：
吕卉贞
作者机构：
安徽亳州市第二小学 236800
文献出处：
引用格式：
[1]吕卉贞-.丰富数学学习体验发展学生问题意识——由"表内除法"一课教学引发的思考)[J].小学教学参考,2022(03):11-13
A类：
B类：
数学学习体验,发展学生,学生问题,问题意识,表内除法,千千万,充分说明,提问,教师应,发现问题,提出问题,放在首位,质疑问难,教学情境,激活学生,更灵,灵动,小学数学
AB值：
0.32264
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