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浅谈小学数学教学中的提问要点
文献摘要：
问题是数学的心脏,好的数学问题直指数学本质,不仅可以引发学生的积极思考,激活学生思维,还能启发学生主动质疑,促进学生深入探究.在小学数学教学中,教师设计好核心问题,把握好问的时机,在教材省略处、知识衔接处、学习困难处、思想提升处和情感体验处适时恰当提问,可以点燃学生思维活动的火花,而学生又能在解决这些问题的过程中实现行与思的有效结合,发展数学思维能力.
文献关键词：
数学问题;提问时机;思维活动;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
蔡水华;丁群俐
作者机构：
浙江省衢州市常山县育才小学;浙江省衢州市常山县第一小学 浙江 衢州324200
文献出处：
引用格式：
[1]蔡水华;丁群俐-.浅谈小学数学教学中的提问要点)[J].新课程研究,2022(09):15-18
A类：
B类：
小学数学教学,数学问题,直指,数学本质,积极思考,激活学生,学生思维,主动质疑,计好,省略,知识衔接,学习困难,难处,情感体验,点燃,思维活动,火花,有效结合,数学思维能力,提问时机
AB值：
0.416584
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