典型文献
培养学生空间观念的路径探寻——以"平移和旋转"为例
文献摘要：
《义务教学数学课程标准》中明确强调:"要大力发展学生的学科核心素养."而空间观念是核心素养的重要组成部分之一,良好的空间素养不仅能促进学生数学思维的发展,还能有效提升学生的数学学习能力,收获更好的数学学习效果.本文将以"平移和旋转"这一课教学为例,通过情境感知、实践操作、体验运用、拓展延伸等环节帮助学生更好地感悟运动本质,发展空间观念.
文献关键词：
小学数学;空间观念;感知体验
中图分类号：
作者姓名：
顾丽丽
作者机构：
江苏省南通高等师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾丽丽-.培养学生空间观念的路径探寻——以"平移和旋转"为例)[J].新课程导学,2022(19):53-55
A类：
B类：
空间观念,路径探寻,平移,数学课程标准,发展学生,学科核心素养,空间素养,数学思维,数学学习能力,情境感知,实践操作,拓展延伸,小学数学,感知体验
AB值：
0.316722
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