典型文献
挑战性任务:促进学生的学习走向深入
文献摘要：
挑战性任务的创设能有效激发学生的学习潜能,促进学生的认知结构不断完善.在小学数学教学实践中,教师通过设计多元表征任务、统整性任务、实践性任务等挑战性任务,促进学生数学理解实现深层进阶、数学知识结构化、数学应用能力不断提升,从而引导学生的学习走向深入.
文献关键词：
挑战性任务;数学理解;结构化;应用能力
中图分类号：
作者姓名：
贾钗钗
作者机构：
江苏南京致远外国语小学分校 210019
文献出处：
引用格式：
[1]贾钗钗-.挑战性任务:促进学生的学习走向深入)[J].小学教学参考,2022(02):36-38
A类：
实践性任务
B类：
挑战性任务,学习潜能,认知结构,小学数学教学实践,多元表征,数学理解,层进,进阶,数学知识,知识结构化,数学应用能力
AB值：
0.288148
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