典型文献
基于课堂"真学习"六要素的小学英语教学设计探究
文献摘要：
"真"是对教育的一种美好追求和不懈努力,达成课堂"真学习"需要教师不断转变观念,抓住课堂中能促成"真学习"的六个要素,即真实性情境、挑战性任务、发展性活动、形成性评价、及时性反思、迁移性运用,不断提升学生的综合语言运用能力,锻炼学生的自动力、生活力、创造力、学习力.
文献关键词：
课堂"真学习";六要素;小学英语;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
周思敏
作者机构：
江苏苏州市吴江区莘塔小学,苏州215213
文献出处：
引用格式：
[1]周思敏-.基于课堂"真学习"六要素的小学英语教学设计探究)[J].基础教育研究,2022(24):50-52
A类：
B类：
真学习,六要素,小学英语教学,英语教学设计,设计探究,不懈努力,转变观念,真实性情境,挑战性任务,发展性,形成性评价,及时性,迁移性,综合语言运用能力,生活力,学习力
AB值：
0.334384
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