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做中学,学中思——从苏教版《多边形的面积》教学说起
文献摘要：
探索数学知识,理解理论是基础,掌握实践方法是关键,均要求学生具有良好的数学逻辑思维能力,深度参与对知识的习得和运用,使"做、学、思"成为小学数学教学的重中之重.本文以苏教版小学数学教材《多边形的面积》为例,对落实"做中学,学中思"的教学方法展开了分析,结合实际阐述了先激发学生思维灵感,再引导学生实践,最后内化他们对知识的思考工作路径等方法,以供广大教学工作者参考借鉴.
文献关键词：
小学数学;多边形;面积
中图分类号：
作者姓名：
王燕
作者机构：
江苏省泗洪县健康路小学
文献出处：
引用格式：
[1]王燕-.做中学,学中思——从苏教版《多边形的面积》教学说起)[J].新课程导学,2022(08):73-75
A类：
B类：
做中学,多边形的面积,说起,数学知识,解理,实践方法,求学,数学逻辑思维能力,深度参与,习得,小学数学教学,苏教版小学数学教材,学生思维,灵感,学生实践,工作路径,大教学,教学工作
AB值：
0.339205
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