典型文献
用"三教"理念,打造小学数学高效课堂
文献摘要：
基于数学核心素养的指引,探索数学教学活动的创新设计和教学模式的创新,能有效促进高效课堂的建构与实施.本文从小学数学"再发现、再创造"的角度对数学教学实践中"三教"理念的渗透进行系统的探索和分析,重点打造小学数学教学的高效课堂,促进小学生对数学知识的深度学习.
文献关键词：
小学数学;核心素养;高效课堂
中图分类号：
作者姓名：
张维
作者机构：
福建省福州市江南水都小学
文献出处：
引用格式：
[1]张维-.用"三教"理念,打造小学数学高效课堂)[J].新课程导学,2022(18):51-53
A类：
B类：
三教,高效课堂,数学核心素养,创新设计,建构与实施,再发现,再创造,数学教学实践,透进,小学数学教学,小学生,数学知识
AB值：
0.309032
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