典型文献
核心素养下小学数学思想方法的课堂教学途径
文献摘要：
随着新课改的逐渐深入,在小学数学教学中注重学生数学素养的培养,将数学思想方法渗透于课堂中,已成为小学数学教师课堂教学的重要任务之一.同时,渗透数学思想方法对于学生数学的学习和能力的发展具有重要的作用与价值.因此,本文结合教学实例,从"反思""优化组合""重难点突破"三个视角对核心素养下小学数学思想方法的课堂教学途径进行了探索,以促进学生数学综合能力的提升,保证学生的学习质量.
文献关键词：
小学数学;数学思想方法;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
曾美英
作者机构：
福建省平和县九峰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]曾美英-.核心素养下小学数学思想方法的课堂教学途径)[J].新课程导学,2022(04):43-44
A类：
B类：
核心素养下,数学思想方法,教学途径,新课改,小学数学教学,重学,数学素养,方法渗透,小学数学教师,作用与价值,结合教学,教学实例,优化组合,重难点突破,三个视角,学习质量
AB值：
0.280183
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