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初中化学学习进阶理论的应用
文献摘要：
要提高初中化学教学的质量,促进学生核心素养的提升,教师就要将教育理论应用与教学质量提升相结合.在实践中,教师应当立足于学生的学习过程,运用学习进阶理论来指导教学,让学生在学习过程中生成学习理解.学习进阶描述的是,在学习过程中,学生的思维水平随时间的变化而转变与提升,其中涉及学生的思维是否顺利转变,教师的教学时机是否精准把握.从核心素养培养角度来看,教师运用学习进阶理论引导教学,可以促进学生思维的发展,使化学学科核心素养培养有效落地.
文献关键词：
初中化学;学习进阶理论;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
刘天佑
作者机构：
镇原县平泉初级中学 甘肃 庆阳 744517
文献出处：
引用格式：
[1]刘天佑-.初中化学学习进阶理论的应用)[J].中学课程资源,2022(07):20-21
A类：
B类：
化学学习,学习进阶理论,初中化学教学,学生核心素养,教育理论,理论应用,教学质量提升,教师应,学习过程,用学,指导教学,生成学习,学习理解,思维水平,核心素养培养,引导教学,学生思维,化学学科核心素养,教学应用
AB值：
0.271937
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