典型文献
初中化学教学中学生思维能力培养研究
文献摘要：
思维能力主要涵盖理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力以及判断力等,在学习初中化学课程时,如果学生思维能力出众,那么学习过程中所遇到的各种化学问题也将迎刃而解.在化学教学中,教师应当鼓励学生大胆质疑,勇于提出问题,并通过营造互动交流氛围激活学生的大脑思维,进而使学生的思维能力得到快速进阶.
文献关键词：
初中化学;思维能力;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
周春
作者机构：
江苏省扬州市邗江区公道初级中学 225119
文献出处：
引用格式：
[1]周春-.初中化学教学中学生思维能力培养研究)[J].教学管理与教育研究,2022(20):11-13
A类：
B类：
初中化学教学,中学生,学生思维能力,思维能力培养,培养研究,力主,理解力,分析力,综合力,较力,抽象力,判断力,初中化学课程,出众,学习过程,化学问题,迎刃而解,教师应,大胆,提出问题,互动交流,激活学生,大脑思维,进阶,培养策略
AB值：
0.465956
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