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典型文献
核心素养理念下高中化学课堂教学策略研究
文献摘要:
随着教学改革的推进,各科教育重点逐渐转移到学生学习方法的培养以及科学思维的锻炼方面.传统的高中化学教学只是让学生了解和掌握化学相关知识,导致学生对化学的认识比较笼统和单一,这不利于学生科学思维的形成.相比初中化学,高中化学知识的难度及复杂度有很大的提升.传统的教学方式只会增加学生学习的难度,因此,教师要对高中化学的教学方式进行改革,使学生适应化学教学发展的要求,使学生可以更好地运用化学知识.基于以上原因,在核心素养的基础上对高中化学实施支架式教学是非常有必要的.化学教学是高中教学体系十分重要的一部分,对于学生的学习发展有着十分重要的作用.不过就具体情况来看,很多高中化学教师因为长期受到传统教学观念的影响,在教学实践中大都侧重于理论知识的教授,对于核心素养的培养比较忽视,在这种情况下,还会极大影响到学生的化学学习兴趣,阻碍到和谐师生关系的构建.
文献关键词:
作者姓名:
刘磊
作者机构:
山东省淄博市博山区实验中学
引用格式:
[1]刘磊-.核心素养理念下高中化学课堂教学策略研究)[J].科普童话·新课堂(下),2022(07):91-92
A类:
B类:
核心素养理念,高中化学课堂教学,课堂教学策略,教学策略研究,各科,科学思维,高中化学教学,笼统,初中化学,化学知识,教学发展,上原,实施支架,支架式教学,高中教学,学习发展,高中化学教师,教学观念,化学学习,和谐师生关系
AB值:
0.258131
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